このほど、当社は西寧市第五中学の護眼灯政府調達プロジェクトの落札に成功しました。
本プロジェクトは、生徒の視覚健康と学校の実際の教育ニーズに基づき、教室の照明環境を体系的にアップグレードするものです。プロジェクトは照明器具自体の性能だけでなく、製品安全、健康的な光品質、黒板専用照明、スマート調光、省エネ・消費電力削減、施工体制および長期アフターサービス保証など多岐にわたる側面から総合的に構築します。
プロジェクト製品は新版3C認証の関連要件に基づいて構成され、さらに先進的にGB 7793—2025「小中学校教室の採光および照明衛生基準」の関連技術要件に適合しています。黒板照明には独立したスマート調光方案を設定し、関連製品は国家一級エネルギー効率要件を達成しています。
同時に、当社はプロジェクト履行要件に従い、30日以内に供給、設置、調整および検査立ち会い協力作業を完了し、プロジェクトに対して5年間の品質保証サービス。
私たちにとって、今回のプロジェクトは単に「学校の照明を一式入れ替える」ことではなく、製品、設計、制御、施工、アフターサービスの完全な体系を通じて、学校に長期的に安定稼働できる健康照明システムを構築することです。
キャンパスの目に優しい照明は、もはや「十分に明るいかどうか」だけで判断できません
これまで教室の照明を評価する際、最も直感的な疑問はしばしば次のようなものでした：
「明るいか？」
しかし、キャンパス照明の基準が絶えず向上する中で、「明るさ」の問題を解決するだけではもはや全く不十分です。
生徒は毎日長時間教室で学習し、黒板、教科書、ノート、マルチメディア機器の間で絶えず視線を移します。したがって、生徒の視覚体験に真に影響するのは、教室全体が形成する総合的な光環境です。
基本的な照度に加えて、以下のことも考慮する必要があります照度均斉度、グレア制御、演色性能、色温度、ブルーライト危害、フリッカー、照明の安定性、および黒板領域の垂直照明品質といった一連の指標です。
したがって、私たちが理解するキャンパスの目に優しい照明とは、単に普通の照明器具をLEDランプに交換することでも、製品名の前に「目に優しい」という二文字を付けることでもありません。
真に専門的なキャンパス照明は以下を実現すべきです：
生徒が下を向いて本を読むときに快適で、顔を上げて黒板を見るときに快適で、長時間の学習時にも照明が安定しており、同時に安全性、省エネ、学校の長期的な使用コストにも配慮すること。
これが今回の西寧市第五中学の目に優しい照明プロジェクトの全体方案設計の出発点でもあります。
GB 7793—2025に準拠し、プロジェクト建設により長い基準適応期間を持たせる
今回のプロジェクトにおける非常に重要な技術的特徴の一つは、国家の最新学校照明基準の発展方向性を十分に考慮していることです。
国はすでに新版の強制性国家基準を公布していますGB 7793—2025「小中学校教室の採光及び照明衛生基準」。
従来の主に基本的な照明指標に注目していたのと比べ、新基準は学校照明の健康指標体系をさらに完善し、教室の光環境に対してより全面的でより詳細な要求を提示しています。
教室照明のグレア、色温度、演色性能、網膜ブルーライト危害、照明変動、フリッカー指数、頻閃効果可視度及び照明功率密度などを含め、より系統的な要求が提示されています。
これは学校照明に非常に明らかな変化が起きていることを意味します：
「光があるかどうか」を解決することから、「光の質はどうか」を解決することへと発展しています。
そのため、本プロジェクトは方案設計段階から、GB 7793—2025新国標の関連技術要求を十分に考慮しています。
そうする目的は明確です。
学校照明は短期的な消費財ではありません。
一つの教室照明システムが設置完了した後、通常は長期的に使用する必要があります。仮に最低要求のみに従って配置した場合、国家基準のアップグレードに伴い、すぐに技術指標が遅れをとる問題に直面する可能性が高いです。
そのため、我々は適切にプロジェクト建設基準を引き上げることで、今回の照明改造がプロジェクトの現在の使用ニーズを満たすだけでなく、より良い長期的適用性を備えることを望んでいます。
新版3C認証の関連要求に適合し、製品安全を第一に置く
学校は人員が高度に密集する公共場所に属します。
一つの教室に数十名の生徒がいて、毎日長時間照明設備を使用し、しかも灯具は生徒や教師の頭の上に設置されています。
そのため、目の保護機能がどれほど優れていても、智能化の程度がどれほど高くても、永遠に変えてはならない基礎があります。
安全を第一に置かなければなりません。
本プロジェクトで採用する関連照明製品は、国家強制製品認証の要求に基づいて厳格に選定されており、新版3C（CCC）認証の関連要求に適合しています。
灯具の構造、電気安全、駆動システムから、製品の長期稼働における安定性と信頼性に至るまで、厳格な製品品質管理を経る必要があります。
キャンパス照明において、3C認証は単に製品パッケージ上の一つのマークではなく、製品がキャンパス応用に入るための重要な安全基盤です。
なぜなら、学校が本当に必要としているのは短期的に明るく見える灯器ではなく、毎日長時間稼働し、長期的に安定して運行できる照明設備だからです。
そのため、プロジェクト全体の技術方案において、私たちは一つの原則を堅持しています。
安全は基礎、健康は核心、智能は向上、省エネは長期的価値です。
黒板灯の独立した智能調光は、今回のプロジェクトの重要な技術的ハイライトです
今回の西寧市第五中学の護眼灯プロジェクトにおいて、私たちは特に重視しています黒板エリアの照明。
なぜなら、黒板と机は実際にはまったく異なる視覚作業面に属しているからです。
机は主に水平面での読書や筆記ですが、黒板は垂直な視覚作業面です。
生徒が教室のさまざまな位置から黒板を見る場合、黒板灯の配光設計が不合理だと、局部的な過剰な明るさ、両側の暗さ、反射、照明の不均一などの問題が発生しやすくなります。
また、現在の授業形態も明らかに変化しています。
教師は板書による授業を行ったり、電子大画面を使用したり、教材を再生したり、その他のマルチメディア教育機器を使用したりします。
従来の教室照明は往往にして単純な「オン」と「オフ」だけでした。
教室灯が点くと、黒板灯も一緒に点き、すべて消灯するときは一緒に消灯します。
このような制御方式は簡単ではありますが、現在の多様化した授業シーンに真に適応することはできません。
そのため、本プロジェクトでは黒板灯専用に独立したスマート調光制御方案を設計しました。
黒板照明と教室の基本照明は比較的独立した制御ロジックを形成し、異なる授業シーンに応じて、黒板エリアの照明を独立して制御し、明るさを調節することができます。
従来の板書授業状態では、黒板に十分で均一な垂直照明を確保できます。
マルチメディア授業状態では、電子大画面、投影機器および現場環境に応じて黒板灯の出力を調整できます。
黒板の高輝度照明が不要な場合は、対応する照明出力を低減できます。
そうすることの意義は、単に「スマート機能」を一つ追加することではない。
むしろ、照明が本当に教育に適応し始めることにある。
授業にどのような光が必要か、システムはその光を提供する。
これこそが、スマートキャンパス照明が本当に果たすべき役割である。
新基準の要求に応え、「スマート制御」で実際の問題を真に解決する
GB 7793—2025は、キャンパス照明の要求において、黒板照明および関連する制御要求をさらに強化した。
そのため、今回のプロジェクトで黒板灯の独立スマート調光方案を採用したことは、新世代のキャンパス照明基準の発展方向への積極的な対応でもある。
私たちは、キャンパス照明のスマート化は概念レベルにとどまってはならないと考える。
真に価値のあるスマート制御は、まずシンプルで、安定し、実用的であることである。
先生は複雑なシステム操作を学ぶ必要はなく、スマート機器の追加によって授業の負担が増えるべきでもない。
板書授業のときは、板書に適した照明状態を使用する。
マルチメディア授業のときは、対応する照明状態に切り替える。
高い輝度の照明が不要なときは、不要なエネルギー出力を抑える。
技術を利用体験の背後に隠し、先生が技術操作に追われることのないようにする。
これは私たちがキャンパススマート照明設計で非常に重視している点です。
国家一級エネルギー効率で、健康照明とグリーンキャンパスを同時に実現
学校にとって、照明システムにはもう一つ無視できない問題があります。それは長期的な運用コストです。
一灯だけを見れば、1日に数ワット多く電力を消費してもあまり目立たないかもしれません。
しかし、一つの学校に数十の教室、数百の灯具があり、毎日数時間稼働し、さらに数年から十年の使用サイクルで計算すると、最終的なエネルギー消費は非常に大きなものになります。
そのため、本プロジェクトは光環境の質を向上させると同時に、学校の長期的な省エネニーズも十分に考慮しています。
プロジェクト関連製品は国家の最新エネルギー効率要件に基づいて構成され、国家一級エネルギー効率要件を達成しています。
高光効率LED光源、高効率駆動システム、合理的な照明設計およびスマート調光制御により、教室の照度、均斉度、視覚的快適性の要件を満たす前提で、不要なエネルギー消費をさらに低減します。
私たちは、真の省エネとは単に灯具の電力を下げることではないと考えています。
省電のために教室の照度を下げるのなら、それは科学的な省エネとは言えません。
本当に合理的な方法は次のとおりであるべきです：
高効率灯具 + 科学的設計 + オンデマンド照明 + スマート調光。
必要なときに十分で快適な照明を確保する；
不要なときには自動的にエネルギー出力を削減する。
これにより、生徒の視覚健康と学校の長期的な省エネの間でより良いバランスを取ることができる。
30日間で供給、設置、調整、検収を完了することは、技術力であり、プロジェクト管理能力でもある
政府調達プロジェクトでは、製品や技術パラメータ以外にも、非常に重要な指標がある：
履行能力である。
製品がどれほど良くても、学校の要求に従って適時に供給と設置を完了できなければ、学校の正常な教育計画に影響を与える。
特に学校照明プロジェクトでは、施工区域が多数の教室に及び、設置時期は正常な教育秩序への影響を可能な限り回避または軽減する必要があることが多いため、施工組織とプロジェクト管理により高い要求が課される。
西寧市第五中学の護眼灯プロジェクトに対し、我社は完全なプロジェクト実施計画を策定し、契約およびプロジェクト要件の確定後、各节点に従って製品の備蓄、搬入、設置、調整、検査作業を組織し、30日以内にプロジェクトの供給、設置、システム調整および検収協力作業を完了することを確保する。
実施プロセス全体は、プロジェクト管理要件に従って节点管理を行う。
製品搬入の開始時から、製品の型番、数量および関連技術資料を検証する；
設置段階では、教室の実際の環境に応じて規範的に施工し、灯具の設置位置、方向および制御システムが設計要件に適合することを確保する；
設置完了後、教室灯、黒板灯およびスマート調光制御システムについて項目ごとに調整を行う；
最終的にプロジェクトの技術要件と照らし合わせ、教室の実際の照明効果を検査・最適化し、関連する検収資料を整理して、調達単位と協力してプロジェクト検収を完了します。
私たちの目標は、単に「30日で照明を取り付け終える」ことではありません。
そうではなく、次のことを実現することです：
30日で、正常に使用でき、安定して稼働し、検収条件を備えたキャンパス照明システムを完成させること。
「設置完了」と「プロジェクト納品」はまったく異なる概念です。
真の専門的なプロジェクト納品では、設置、調整、検査、資料、検収を完全なクローズドループにしなければなりません。
施工は学校の正常な授業への影響をできるだけ少なくする
キャンパスプロジェクトと一般の商業照明プロジェクトには、もう一つ明らかな違いがあります：
学校の正常な授業が施工によって明らかな影響を受けてはなりません。
そのため、プロジェクト実施過程では、学校の実際の授業日程に合わせて施工時間と施工区域を合理的に調整します。
事前調査、区域別施工、材料の事前準備、設置人員の合理的配置、および施工工程管理を通じて、1教室あたりの施工時間をできるだけ短縮します。
一区域を完成させたら、その区域を検査する；
一教室を完成させたら、その教室を調整する；
問題を発見したら速やかに対処し、問題をプロジェクト最後までまとめて残さない。
この方法により、施工品質を確保しながらプロジェクト全体の実施効率を高め、施工が教師と生徒の正常な教育活動に与える影響をできるだけ減らします。
5年間の品質保証、プロジェクトサービスを検収当日で終わらせない
学校照明は長期間使用されるインフラ設備である。
したがって、当社は次のように考える：
プロジェクトの検収合格は、サービスの終了を意味しない。
むしろ、検収後にこそ製品の長期使用段階が本格的に始まるのである。
今回の西寧市第五中学の護眼灯プロジェクトにおいて、当社は以下を提供する5年間の品質保証サービス。
これは、当社のプロジェクトに対する責任が、製品を学校に届けること、灯具の取付完了、または検収合格にとどまらず、製品の長期稼働に対して相応の品質保証責任を負うことを意味する。
保証期間内において、当社はプロジェクトの取り決めに従いアフターサービス体制を構築し、灯具、駆動電源および関連するスマート制御設備の稼働状況に対して継続的なサービスサポートを提供する。
保証範囲内に属する製品品質問題が発生した場合、アフターサービスフローに従い速やかに対応し、調査を行い、適切な処理を実施する。
同時に、プロジェクト資料および製品情報の管理を通じて、プロジェクトで使用された製品型番、設置エリアおよび関連設備について必要なアフターサービス記録を作成し、その後の保守効率を向上させる。
学校にとって、真に価値のある品質保証とは、契約書に単に「5年」と書かれていることではない。
数年後に実際に問題が発生したときに、
連絡できる担当者がおり、問題を迅速に判断でき、タイムリーに処理できることである。
ですから、私たちがより重視しているのは、5年間の保証の背後にあるサービス能力です。
製品の納品から長期サービスまで、完全なプロジェクトクローズドループを形成します
今回のプロジェクトで、私たちが構築したいのは一連の完全な品質クローズドループです：
製品選定 → 照明設計 → 生産供給 → 現場設置 → システム調整 → 照明検査 → プロジェクト検収 → 5年間保証 → 長期アフターサービス。
どの段階で問題が発生しても、最終的には実際の使用効果に影響します。
ですから、キャンパス用アイケア照明プロジェクトで本当に試されるのは、単に企業が灯具を生産できるかどうかだけではありません。
試されるのは、企業が製品、技術、施工、プロジェクト管理、アフターサービスを真に結びつけられるかどうかです。
これこそが、今回の西寧市第五中学プロジェクトにおいて、私たちが非常に重視している専門能力です。
落札は始まりであり、検収は終点ではありません
西寧市第五中学アイケア照明政府調達プロジェクトの落札成功は、当社の製品技術、プロジェクト実施、総合サービス能力に対する評価です。
しかし私たちにとって、落札はプロジェクトの始まりにすぎません。
次に本当に重要なのは、入札書類に記載した一つ一つの約束をプロジェクト現場で実行に移すことです。
から新版3C認証関連要件までGB 7793—2025新国家標準の要件；
一般教室の照明から黒板灯の独立スマート調光まで；
生徒の視覚健康から国家一級エネルギー効率まで；
製品供給から30日間での設置、調整及び検査立ち会い完了まで；
プロジェクト検査から5年間の品質保証サービスまで。
各指標は最終的に具体的な製品、具体的な教室、具体的なサービスに落とし込む必要がある。
私たちは常にこう考えています：
真に専門的な学校照明プロジェクトは、照明器具を取り付ければ終わりではありません。
製品が安全で信頼できることは基本であり；
教室の光環境が健康で快適であることは核心であり；
スマート制御が本当に使いやすいことは体験であり；
エネルギー効率が十分に優れていることは長期的な価値であり；
プロジェクトが納期内に納品できることは履行能力であり；
そして5年後に問題が発生した際に迅速なサービスを受けられるかどうかは、企業の真の責任です。
今後も私たちは国家の最新基準と学校の実際の教育ニーズに基づき、健康照明、スマート制御、高効率省エネ、長期サービスを組み合わせ、学校により安全で、健康で、快適で、スマートで省エネな学校光環境を提供してまいります。
教室をただ明るくするのではなく、より科学的に明るくし；
黒板をただ見えやすくするのではなく、より快適に見えるようにし；
スマート制御を単なる機能ではなく、真に教育に役立つものとし；
一级能效を単なるパラメータではなく、学校の運営コストを継続的に低減するものとし；
30日納品で効率を示し、5年保証で責任を示します。
これこそが、西寧市第五中学の護眼灯政府調達プロジェクトに対する私たちの約束です——
専門性で一つひとつの教室を整え、標準で一つひとつの工程を管理し、長期的なサービスで生徒の学びに寄り添う一筋一筋の光を見守ります。