المتطلبات العامة:
1. يجب أن تكون مصابيح الفصول الدراسية ومصابيح السبورة في كل قسم من أقسام المناقصة من إنتاج نفس الشركة المصنعة وتحمل نفس العلامة التجارية.
يُعد هذا البند متطلباً وشرطاً جوهرياً غير قابل للانحراف، وفي حال وجود أي انحراف يُعامل العرض كمرفوض أثناء مراجعة المطابقة.
2. يتم تركيب عدد مناسب من مصابيح الفصول الدراسية ومصابيح السبورة في كل فصل دراسي، بحيث تصل إلى مستوى لا يقل عن متطلبات المعيار الوطني GB 50034-2013 "معيار تصميم الإضاءة المعمارية" وGB 7793-2010 "المعيار الصحي للإضاءة الطبيعية والاصطناعية في الفصول الدراسية بالمدارس الابتدائية والثانوية" وغيرها.
المواصفات الفنية المحددة (القسم الأول، القسم الثاني، القسم الثالث)
| الرقم التسلسلي | اسم النظام | المعايير الفنية |
| 1 | مصباح LED للفصول الدراسية | 1. مصباح الفصل الدراسي هو مصباح لوحي LED متكامل مضاد للوهج بمادة الميكروكريستال. مادة جسم المصباح معدنية مضادة للأكسدة وغير قابلة للتشوه، والإطار مصنوع من مواد معدنية خفيفة مثل سبائك الألومنيوم، والسطح معالج ضد الصدأ بالأكسدة أو الطلاء، وخالٍ من الزوايا الحادة البارزة التي يمكن لمسها. الهيكل العام متين ومستقر. طريقة التوصيل هي التثبيت المدمج بالبراغي والصواميل لتجنب المخاطر الأمنية. 2. قدرة مصباح الفصل الدراسي أقل من 45 واط.★3.مؤشر تجسيد الألوان Ra لمصباح الفصل الدراسي أكبر من 90، ومؤشر تجسيد الألوان الخاص R9 أكبر من 50.★4. كفاءة الإضاءة (أو فعالية المصباح) لمصباح الفصل الدراسي أكبر من 75 lm/W.★5. يجب أن يحقق مصباح الفصل الدراسي معدل الحفاظ على التدفق الضوئي بعد 6000 ساعة أكبر من 92%.★6. لمنع تدهور الضوء الناتج عن الغبار وغيرها من الأسباب على جسم المصباح نفسه، يجب أن يكون مستوى الحماية IP40 أو أعلى.★7. مستوى خطر الضوء الأزرق لمصباح الفصل الدراسي هو RG0 (أو الفئة 0 من الخطر).★8. لا يوجد خطر من وميض مصباح الفصل. 9. لمنع الوهج وتجنب إحداث إجهاد بصري، يجب أن يكون مصباح الفصل وحدة إضاءة خضعت لمعالجة علمية لتوزيع الضوء بشكل متساوٍ ومريحة بصريًا، مع استخدام لوح نفاذ ضوئي بصري مضاد للوهج. 10. يجب أن يكون مصدر تشغيل مصباح الفصل من نوع محول معزول بتيار ثابت، وأن يكون لمصدر الطاقة غلاف مثبت بإحكام. ★11. يستخدم مصباح الفصل عددًا كافيًا من شرائح LED منخفضة القدرة، ويُفضّل ألا تتجاوز القدرة الفعلية المستخدمة للشرائح 50% من القدرة المقدرة، وذلك لتحسين كفاءتها الضوئية وتقليل تدهور إضاءة المصباح، كما يجب أن يجتاز مصباح الفصل شهادة CCC. ★12. درجة حرارة لون مصباح الفصل (أو درجة حرارة اللون المرتبطة) 4300K-5300K.★13. بعد اكتمال تركيب مصباح الفصل، يجب أن يكون متوسط الإضاءة المحافظة على سطح الطاولة ≥300Lx (قيمة معامل الصيانة 0.8)، وانتظام الإضاءة ≥0.7، وكثافة قدرة الإضاءة للفصل العادي (باستثناء مصباح السبورة) ≤7W/m2. مستوى الوهج الموحد لإضاءة الفصل UGR<19. |
| 2 | مصباح السبورة LED | 1. مصباح السبورة هو وحدة LED متكاملة مضادة للوهج. مادة الجسم الرئيسي للمصباح من معدن مضاد للتشوه ومضاد للأكسدة، والإطار من مواد معدنية خفيفة مثل سبائك الألومنيوم، والسطح معالج ضد الصدأ بالأكسدة أو الطلاء، وخالٍ من الزوايا الحادة أو النقاط المدببة التي يمكن لمسها. الهيكل العام متين ومستقر. طريقة التوصيل هي التثبيت بالتضمين مع البراغي والصواميل لتجنب المخاطر الأمنية. 2. قدرة مصباح السبورة ＜45W.★3.معامل تجسيد اللون لمصباح السبورة Ra＞90، ومعامل تجسيد اللون الخاص R9＞50.★4. الكفاءة الضوئية لمصباح السبورة (أو فعالية الوحدة) ＞75 lm/W.★5. يجب أن يحقق مصباح السبورة معدل الحفاظ على التدفق الضوئي لمدة 6000 ساعة ＞92%.★6. لمنع تدهور الإضاءة الناتج عن الغبار وأسباب أخرى في جسم المصباح نفسه، يجب أن يكون مزودًا بدرجة حماية IP40 أو أعلى.★7. مستوى خطر الضوء الأزرق لمصباح السبورة هو RG0 (أو الفئة 0 من الخطر).★8. لا يوجد خطر من وميض مصباح السبورة. 9. لمنع الوهج وتجنب إحداث إجهاد بصري، يجب أن يكون مصباح السبورة وحدة إضاءة خضعت لمعالجة علمية لتوزيع الضوء بشكل متساوٍ ومريحة بصريًا، مع استخدام لوح نفاذ ضوئي بصري مضاد للوهج. واستخدام شبكة حاجبة أو هيكل آخر مضاد للوهج. 10. يجب أن يكون مصدر تشغيل مصباح السبورة من نوع محول معزول بتيار ثابت، وأن يكون لمصدر الطاقة غلاف مثبت بإحكام. ★11. يستخدم مصباح السبورة عددًا كافيًا من شرائح LED منخفضة القدرة، ويُفضّل ألا تتجاوز القدرة الفعلية المستخدمة للشرائح 50% من القدرة المقدرة، وذلك لتحسين كفاءتها الضوئية وتقليل تدهور إضاءة المصباح، كما يجب أن يجتاز مصباح الفصل شهادة CCC. ★12. درجة حرارة لون مصباح السبورة (أو درجة حرارة اللون المرتبطة) 4300K-5300K.★13. بعد اكتمال تركيب مصباح السبورة، يجب أن يكون متوسط الإضاءة المحافظة على منطقة الكتابة على السبورة ≥500Lx (قيمة معامل الصيانة 0.8)، وانتظام الإضاءة في منطقة الكتابة على السبورة ≥0.8. |
ملاحظات:
(1) البنود المعلّمة بعلامة "★" أعلاه هي مؤشرات استجابة مهمة.
(2) البنود غير المعلّمة بعلامة "★" أعلاه هي مؤشرات استجابة غير مهمة.
(3) يجب تقديم شهادات صادرة عن جهات الاعتماد القانونية الوطنية أو تقارير اختبار صادرة عن جهات اختبار طرف ثالث تحمل على الغلاف علامات CMA وILAC-MRA وCNAS لجميع المؤشرات المعلّمة بـ"★" أعلاه. (يجب أن يُذكر في التقرير بوضوح المعايير والمواصفات المعتمدة في الاختبار، وصور المنتج، وبيانات الفحص والاختبار، ويجب أن يتطابق طراز المنتج المختبر المذكور مع مواصفات وطراز المنتج المقدَّم). يجب أن تحمل مصابيح الفصول الدراسية ومصابيح السبورة المقدَّمة شهادات CCC. يجب تقديم نسخ ممسوحة ضوئيًا من شهادات الاعتماد أو تقارير الاختبار المذكورة أعلاه في وثائق المناقصة.
(4) جميع النسخ الممسوحة ضوئيًا من شهادات الاعتماد أو تقارير الاختبار لا تكون سارية إلا بعد تقديم الأصل للتحقق منه عند المناقصة.
متطلبات وثائق المناقصة:
1. تقديم ملف "المواصفات الفنية للمنتج المقدَّم" في وثائق المناقصة.
2. يُعد محتوى "المواصفات الفنية للمنتج المقدَّم" بالرجوع إلى "أولاً: المتطلبات العامة" و"ثانيًا: المتطلبات المحددة للمواصفات الفنية" أعلاه.
المعايير التنفيذية
(أولاً) المعايير المرجعية لمنتجات إضاءة الفصول الدراسية
1. IEC/TR 62778:2014 "تطبيق IEC 62471 لتقييم خطر الضوء الأزرق من مصادر الضوء والمصابيح"
2. IEEE Std 1789-2015 "الطريقة الموصى بها من IEEE لتعديل التيار لتقليل المخاطر الصحية للمستخدمين من مصابيح LED عالية السطوع"
3. GB 19510.14-2009 "متطلبات خاصة لأجهزة التحكم الإلكترونية بالتيار المستمر أو المتردد لوحدات LED"
4. GB 7000.1-2015 "المصابيح - الجزء 1: المتطلبات العامة والاختبارات"
5. GB 7000.201-2008 "المصابيح - الجزء 2-1: المتطلبات الخاصة - المصابيح العامة الثابتة"
6. GB/T 31831-2015 "المتطلبات الفنية لتطبيقات إضاءة LED الداخلية"
(ثانيًا) المعايير المرجعية لجودة إضاءة الفصول الدراسية
1. GB 50034-2013 "معيار تصميم الإضاءة المعمارية"
2.GB 7793-2010 «المعيار الصحي للإضاءة الطبيعية والإنارة في الفصول الدراسية بالمدارس الابتدائية والثانوية»
3.GB/T 5700-2008 «طرق قياس الإضاءة»
4.GB∕T 36876-2018 «المتطلبات الصحية لتصميم وتركيب إنارة الفصول الدراسية العادية في المدارس الابتدائية والثانوية»
5.GB40070-2021 «المتطلبات الصحية للوقاية من قصر النظر لدى الأطفال والمراهقين فيما يتعلق باللوازم الدراسية»
6.T∕JYBZ 005-2018 «المواصفات الفنية لإنارة الفصول الدراسية في المدارس الابتدائية والثانوية»
7.DB3201/T 1006—2020 «مواصفات إدارة قبول إنارة الفصول الدراسية في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية»
متطلبات تنفيذ المشروع
1. متطلبات وقت التسليم: تسليم كامل موضوع العقد خلال 30 يوماً من تاريخ نفاذ العقد، مع إتمام التركيب والاختبار والقبول.
2. مكان التسليم والتركيب: المكان الذي يحدده المشتري.
ملاحظة: تُعد هذه "(أولاً) متطلبات التسليم" متطلبات وشروطاً جوهرية غير قابلة للانحراف، وفي حال وجود أي انحراف،تُعامل على أنها عرض غير صالح أثناء مراجعة المطابقة.
(ثانياً) المتطلبات التنفيذية المحددة لتركيب المشروع
1. متطلبات الإزالة
إزالة مصابيح الفصول الدراسية ومصابيح السبورات الأصلية، واستبدالها بمصابيح فصول دراسية ومصابيح سبورات (بما في ذلك مصادر الضوء) تتوافق مع متطلبات التعديل.
يتضمن إزالة مصابيح السبورة الأصلية ومصابيح الفصول الدراسية والأغراض الأخرى التي تؤثر على تركيب المصابيح في الفصول الدراسية العادية (المراوح السقفية وحوامل أجهزة العرض وحوامل التلفزيونات وغيرها، وذلك بعد الحصول على موافقة المدرسة).
يجب تسليم المصابيح والأغراض الأخرى المفككة سليمة إلى المدرسة للاحتفاظ بها.
2. متطلبات تنفيذ الكابلات والمواد المساعدة:
(1) جميع الكابلات والمواد المساعدة ذات الصلة اللازمة في عملية تنفيذ هذا المشروع يتحملها بالكامل البائع (الفائز بالعطاء).
(2) مفاتيح أسلاك الكهرباء: حاصلة على شهادة 3C، بغلاف من مادة PC مقاومة للهب غير معاد تدويرها، متعددة الفتحات أحادية التحكم، بعد التمديد يتم استبدال جميع المفاتيح الأصلية من نوع 86؛ يجب أن يكون مفتاح مصباح السبورة على جانب السبورة، لتسهيل إطفاء مصباح السبورة المقابل عند استخدام أجهزة العرض.
(3) تمديد الأسلاك: يجب أن تكون أسلاك الكهرباء حاصلة على شهادة 3C، ويجب استخدام أسلاك كهرباء بمساحة مقطع ≥2.5mm2يمكن الاستعانة بالأنابيب المخفية الأصلية، وإذا تعذر استخدامها يجب تمديد أنابيب ظاهرة؛ إذا كان قطر سلك الكهرباء الأصلي أقل من 2.5mm2يجب استبداله؛ أسلاك الكهرباء الممددة حديثاً على الجدران والأسقف يجب وضعها داخل قنوات PVC مقاومة للهب، ويجب ألا يتجاوز مجموع أكبر مساحة مقطع لجميع الكابلات الممددة داخل القناة 75% من مقطع القناة. عند زوايا التحويل الداخلية والخارجية والانحناءات المستوية والتفرعات الثلاثية والسدادات وغيرها من العقد في قنوات PVC، تُستخدم قطع توصيل قياسية، وليس تشطيباً يدوياً للحواف؛ في تركيب الأسلاك الظاهرة العلوية يجب أن يتطابق حجم القناة مع قطر فتحة صندوق التوصيل وأن يكون الاتصال محكماً؛ (بالنسبة لأسلاك الكهرباء الأصلية، يجب أن يضمن تمديد الكهرباء توحيد ألوان الأسلاك الثلاثة: الطور والمحايد والأرضي مع التمييز بينها.) يجب أن تكون توصيلات طرفي سلك الكهرباء مع مصدر الكهرباء وأسلاك المصابيح باستخدام أطراف توصيل، ولا يجوز تعليق أطراف التوصيل في الهواء، بل يجب تثبيتها بالبراغي. باستثناء لوحة التوصيل ونقاط اتصال المعدات، يُشترط عدم وجود وصلات في منتصف سلك الكهرباء، وأن يكون العزل الوقائي للموصل جيداً، وعند توصيل سلكي كهرباء يجب أن يكون الاتصال محكماً ومتيناً، ويجب ألا تكون قيمة مقاومة الوصلة أكبر من قيمة مقاومة سلك بنفس الطول؛ ويجب أن تكون قوة عزل وصلة سلكي الكهرباء مماثلة لقوة العزل في الأماكن غير الموصولة. يوضع سلك الكهرباء داخل قضيب التعليق، ولا يجوز لفه حول قضيب التعليق أو تركه مكشوفاً في الهواء. يجب أن يكون طرفا قضيب التعليق محميين بأنبوب عازل. يجب إصلاح تلف الجدران الناتج عن عملية التنفيذ بشكل كامل.
(4) القنوات
يجب استخدام قطع توصيل عند نقاط وصل القنوات، ويجب أن تكون نقاط وصل جسم القناة محكمة ومستوية وبدون فراغات.
يجب أن تكون القنوات ملاصقة لسطح المبنى، وأن تمتد بشكل أفقي وعمودي منتظم، ويتم تثبيت حافة القناة عبر سطح المبنى. يجب أن تكون عند الانحناءات والوصلات نقاط تثبيت ملحقة، وتحتاج كل قطعة قناة منفردة إلى نقطتي تثبيت على الأقل؛ وعندما يتجاوز طول القطعة الواحدة 1 متر، يُحتاج إلى نقطتي تثبيت على الأقل لكل متر في المتوسط. يتم التثبيت باستخدام براغي التوسيع أو الأوتاد الخشبية، ويُحظر استخدام الشريط اللاصق المزدوج للتثبيت.
(5) متطلبات التحكم بالتفرعات
يجب أن يكون كل مصباح سبورة محكوماً بدائرة مفتاح مستقلة، ويجب ألا يزيد عدد مصابيح الفصول الدراسية التي يتحكم بها كل مفتاح إضاءة من نوع 86 عن 3 مصابيح.
لا يجوز أن يشترك مصباح السبورة مع مصباح الفصل الدراسي في نفس سلك الكهرباء ومفتاح التحكم، وعند تعديل الفصل الدراسي إذا لم يكن سلك كهرباء مصباح السبورة منفصلاً عن سلك كهرباء مصباح الفصل الدراسي، يجب إعادة تمديد سلك الكهرباء والقناة لمصباح السبورة؛ وإذا لم يكن مفتاح التحكم في مصباح السبورة منفصلاً عن مفتاح مصباح الفصل الدراسي، يجب إضافة (أو تعديل) مفتاح التحكم، بحيث يمكن في النهاية تحقيق التحكم المنفصل بين مصباح السبورة ومصباح الفصل الدراسي.
إذا كان هناك تحكم بالتفرعات بين مصابيح الفصول الدراسية الأصلية، فعند التعديل مع الإضافة أو التقليل أو النقل يجب تنفيذ أعمال الأسلاك وفقاً للتحكم بالتفرعات الأصلي للمصابيح، للحفاظ على اتساق التحكم بالتفرعات لمصابيح الفصول الدراسية بعد التعديل.
(6) التشغيل التجريبي بعد التوصيل بالكهرباء
بعد الانتهاء من تركيب وحدات الإضاءة، يجب توصيلها بالكهرباء وتشغيلها تجريبياً. يجب فحص ما إذا كانت مصادر الضوء داخل وحدات الإضاءة تعمل بشكل طبيعي، وما إذا كان اتجاه وزاوية إسقاط مصابيح السبورة صحيحين، ويجب أن يبلغ معدل سلامة تشغيل وحدات الإضاءة 100%.
(ثالثاً). متطلبات تركيب وحدات الإضاءة
(1) الحد الأدنى لارتفاع التعليق لوحدات الإضاءة عن سطح الطاولة الدراسية هو 1.7 متر، ويجب تركيب وحدات الإضاءة غير المدمجة باستخدام قضبان تعليق صلبة، ويجب أن تكون قضبان التعليق عمودية على سطح المصباح، دون ميلان، مع تفاوت في المسافة بين القضيبين ±5 مم؛ يُعتمد في ترتيب وحدات الإضاءة توجيه المحور الطويل عمودياً على منطقة الكتابة على السبورة؛ تُركب وحدات الإضاءة بشكل متماثل، ويُفضّل أن يكون محورها المركزي العرضي (الطولي) على خط مستقيم واحد، وألا يتجاوز الانحراف 20 مم.
(2) يجب تثبيت وحدات الإضاءة المركبة على قضبان التعليق باستخدام براغي تثبيت (براغي توسيع) لا تقل عن 6 مم، ويجب ألا تقل قدرة تحمل القطع المدفونة مسبقاً عن 10 أضعاف وزن وحدة الإضاءة.
(3) يجب تركيب وحدات الإضاءة وملحقاتها بشكل كامل، دون عيوب مثل التلف أو التشوه أو تقشر الطلاء أو كسر غطاء المصباح؛ ويجب أن تكون توصيلات وحدات الإضاءة محكمة والتلامس جيداً.
(4) عند تركيب وحدات الإضاءة، يجب الانتباه لتجنب حجب الأجهزة الأخرى (مثل: كاميرات المراقبة، أجهزة العرض، المكيفات المثبتة على السقف)؛ إذا كان الضوء محجوباً بواسطة عناصر إنشائية للمبنى، يجب الانتباه لضبط الموضع الأفقي لتركيب وحدة الإضاءة أو خفض ارتفاع تركيبها ضمن الحدود المسموح بها؛ في الفصول الدراسية المزودة بمراوح، يجب أن يكون سطح فتحة خروج الضوء أقل من سطح ريش المروحة.
(رابعاً). ضبط الجودة
في تنفيذ ضبط الجودة الميداني، يُلتزم بدقة بالمتطلبات المعيارية، ويُبنى نظام إدارة جودة متكامل، وتُضبط عملية التنفيذ بشكل شامل، لضمان مطابقة جودة تنفيذ كل إجراء للمعايير. يجب إجراء الفحص الذاتي لجودة التنفيذ في كل مرحلة، ويتابع المشتري (الطرف المشتري) ويراقب طوال العملية، مع ضبط جودة صارم.
(1) ضبط الجودة في مرحلة التركيب
① خلال يومي عمل بعد اكتمال التركيب في كل مدرسة، تتحقق المدرسة من متوسط قيمة الإضاءة وانتظامها في الفصول الدراسية، وتسجل وتلتقط صوراً لمتطلبات سلامة التركيب وموضع تركيب المفاتيح ومعالجة موضع المراوح وغيرها من الجوانب.
② يشارك المسؤولون المعنيون في كل مدرسة في أعمال ضبط جودة التركيب، ويقومون بفحص غير منتظم للتأكد من عدم وجود مخالفات لإجراءات التركيب والمعايير واللوائح أثناء عملية التركيب، واتخاذ تدابير الحماية السلامة، وتصحيح المشاريع غير المطابقة للجودة ومؤشرات الحوادث等问题 بشكل فوري.
(2) شروط اختبار التركيب
يجب أن يمتلك الفائز بالمناقصة (الطرف البائع) معدات اختبار الطيف والإضاءة والوميض، ويقوم بالاختبار الذاتي بعد تركيب كل نوع من الفصول الدراسية، ويسلّم بيانات الاختبار الذاتي إلى المشتري (الطرف المشتري) في الوقت المناسب، ويقوم المشتري (الطرف المشتري) بإجراء اختبار عشوائي متكرر.
