🧱 I. Normas de seguridad y preparación de la instalación
- Corte de energía antes de la instalación:
Antes de la instalación se debe cortar la alimentación eléctrica y confirmar que se trabaja sin tensión para evitar el riesgo de descarga eléctrica. - Verificación de la compatibilidad de la fuente de alimentación:
- Confirmar que la tensión nominal de la luminaria (generalmente AC220V) coincida con la fuente de alimentación del sitio.
- Si se utilizan luminarias de baja tensión (como DC 24V), se debe disponer de una fuente de alimentación de seguridad compatible.
- Verificación de la capacidad de carga y la estructura de fijación del techo suspendido:
- El techo suspendido del aula debe poder soportar el peso de la luminaria.
- Utilizarpernos de expansión o soportes especialespara la fijación; queda estrictamente prohibido perforar de manera arbitraria con tornillos para madera.
- Seguridad contra incendios y de la instalación eléctrica:
- Utilizar cables de material ignífugo (cable de cobre ≥1,5 mm²).
- Mantener una distancia ≥30 mm entre las luminarias y los materiales combustibles.
- Se recomienda que el cableado se realice mediante canaleta metálica o tubo de PVC ignífugo.
💡 II. Normas de iluminación y disposición de luminarias
(Con referencia a la norma GB 7793-2025 sobre higiene de la iluminación y el alumbrado en aulas de centros de enseñanza primaria y secundaria)
- Requisitos de iluminancia:
- Aulas ordinarias: iluminancia media sobre la superficie de los pupitres ≥ 300 lx; uniformidad ≥ 0,7
- Iluminancia sobre la pizarra ≥ 500 lx; uniformidad ≥ 0,8
- Valor UGR (control de deslumbramiento):
El valor de deslumbramiento unificado UGR de las luminarias del aula debe ser ≤ 19, para prevenir la fatiga visual de los estudiantes. - Temperatura de color e índice de reproducción cromática:
- Temperatura de color: 4000K~5000K (cercana a la luz natural)
- Índice de reproducción cromática Ra ≥ 90, favorable para la claridad visual y la identificación de colores.
- Altura e intervalo de instalación:
- El borde inferior de la luminaria respecto al suelo generalmente ≥ 2,6m
- El intervalo se diseña según "distribución equidistante de luminarias" o "distribución alternada de luminarias", para que la iluminancia sea uniforme
- La luminaria de pizarra debe inclinarse aproximadamente 15°, para evitar la luz directa a los ojos de los estudiantes.
🔌 III. Conexión eléctrica y sistema de control
- Normas de cableado:
- Las conexiones de L, N y cable de tierra (cable amarillo-verde) deben ser firmes.
- Se recomienda utilizar terminales de conexión rápida, para evitar conexiones falsas o cortocircuitos.
- Sistema de control inteligente(si se utiliza microcontrol o control centralizado):
- Confirmar que las líneas de comunicación (como RS485 / Zigbee) estén separadas de los cables de alimentación.
- Probar la respuesta de regulación y la lógica de agrupación de cada grupo de luminarias.
- Reservar interruptor de emergencia manual.
🧰 IV. Puesta en servicio y aceptación
- Prueba de encendido:
Confirmar que no haya parpadeo, ni ruido, temperatura de color uniforme e iluminancia homogénea. - Medición real de iluminancia:
Utilizar un luxómetro para medir en varios puntos sobre la superficie del pupitre, conforme a la norma nacional. - Inspección anti-deslumbramiento:
Observar las luminarias desde diferentes ángulos para confirmar que no incidan directamente en la línea de visión de los estudiantes. - Identificación y registro de mantenimiento:
Registrar el modelo, la ubicación de instalación y el número de circuito de cada luminaria para facilitar el mantenimiento posterior.
🧒 V. Recomendaciones especiales para el entorno de uso en aulas
- Evitar el riesgo de luz azul: elegir luminarias con informe de ensayo nacional y clasificación de riesgo de luz azul RG0 (sin riesgo).
- Evitar el parpadeo: utilizarfuente de alimentación con driver sin parpadeo, verificable mediante cámara lenta del móvil.
- Limpieza y mantenimiento: limpiar periódicamente la pantalla de la luminaria, prevenir polvo e insectos, mantener la iluminancia.
- Control por circuitos separados de luminarias de pizarra y luminarias de pupitre: facilita la regulación flexible de la luz según el escenario docente
