Разъяснение GB 7793-2025: светильники для классной доски в мультимедийных аудиториях должны поддерживать независимое регулирование яркости

2026-09-20 · Технические вопросы и ответы

I. Сначала переведём эту фразу на язык, понятный профессионалам отрасли: «В обычном классе с мультимедийным обучением каждый светильник освещения классной доски должен иметь независимое устройство регулирования яркости или снижения освещённости». Это эквивалентно: 👉 если в классе используется мультимедиа (проектор, интерактивная доска и т. д.) 👉 светильник для классной доски не является «необязательным»

Краткий ответ

GB 7793-2025 четко требует: в обычных учебных классах с мультимедийным обучением каждая лампа освещения классной доски должна быть оснащена независимым устройством регулировки яркости или снижения освещенности; нельзя использовать общий выключатель на весь ряд и нельзя ограничиваться только полным включением или полным выключением.

I. Сначала переведём эту фразу «на язык, понятный отраслевикам»

«В обычных классах с мультимедийным обучением каждый светильник освещения классной доски должен иметь независимое устройство регулирования яркости или снижения освещённости.»

Эквивалентно:

👉 Если в классе используется мультимедиа (проектор, интерактивная доска и т. д.)
👉 Светильник для классной доски — не «опциональный», а:

  • Каждый
  • Обязательно
  • Должен отдельно регулироваться на затемнение или на увеличение яркости (или как минимум снижать освещённость)

Это уже не «рекомендация», аЧёткое функциональное требование.


II. Поэтапный разбор (это то, на что в первую очередь смотрят при экспертизе и приёмке)

① «Обычные классы с мультимедийным обучением»

  • Не только «мультимедийные классы»
  • Сейчас более 90% обычных классов подпадают под это

👉 Сфера применения очень широкая, практически полный охват


② «каждый светильник освещения классной доски»

Эта фразаочень жёсткая, обратите внимание:

  • ❌ не «каждая группа»
  • ❌ не «целиком одной кнопкой»
  • ✅ а именнокаждый светильник

это означает:

  • левый и правый светильники для классной доски
  • или несколько линейных светильников для классной доски
    👉 все должны иметь возможность независимой регулировки

③ «независимое устройство регулировки яркости или снижения освещённости»

здесь есть 3 ключевых момента:

✅ 1️⃣ «независимый»

  • ❌ регулируется вместе с классным светильником →не считается
  • ❌ неотделим от всего ряда светильников для классной доски →есть риск
  • ✅ как минимумсистема освещения письменной доски независима от общего освещения

✅ 2️⃣ «диммирование или снижение освещённости»

стандартнамеренно сформулирован очень широко, что даёт производителям и школам пространство для манёвра:

  • ✔ плавное диммирование (поворотная ручка / панель / интеллектуальное управление)
  • ✔ ступенчатое диммирование (100% / 70% / 30%)
  • ✔ переключение в «режим низкой освещённости»

👉 не требуется обязательное бесступенчатое диммирование
👉 Но должно быть возможно «заметно снизить яркость»


✅ 3️⃣ «Устройство управления»

Внимание:
Здесь подчёркивается«устройство», а не программная концепция.

Обычно признаются:

  • Настенная панель диммирования
  • Отдельная кнопка
  • Отдельный контур
  • Интеллектуальный терминал управления (при условии возможности местного управления)

❌ Только серверная система, без доступного местного интерфейса управления →Высокий риск при приёмке


III. В чём изменения этого пункта по сравнению с версией 2010 года?

ПунктGB 7793-2010GB 7793-2025Упоминание диммирования❌ Полностью отсутствует✅ Чётко указано

👉 Это переход от «показателей освещения» к «адаптации под педагогическую деятельность»


IV. Почему в стандарт добавлена именно эта фраза? (реальная логика)

Причина только одна:
👉 При проецировании слишком яркий светильник для классной доски = блики + плохая видимость + вред для глаз

Типичные проблемы прошлого:

  • Включают проектор — светильник для классной доски слепит
  • Учителю приходится «выключать целый ряд светильников»
  • Передние ряды в темноте, задние — ярко освещены, визуальное восприятие крайне плохое

Эта фраза написана именно для решения этой проблемы.


V. В проекте / тендерной заявке / описании продукции вы можете «стандартизированно» написать так

✅ Технический отклик (настоятельно рекомендуется)

Для обычных учебных аудиторий с использованием мультимедийного обучения в данном решении каждый светильник для освещения классной доски оснащён независимым устройством регулировки яркости или снижения освещённости, что позволяет гибко регулировать яркость в зависимости от таких учебных сценариев, как проецирование и работа с мелом на доске, и соответствует требованиям GB 7793-2025.

✅ Описание продукции (не вызовет возражений)

Светильники для освещения классной доски поддерживают независимую регулировку яркости / снижение освещённости для каждого отдельного светильника, что удовлетворяет потребности в регулировке яркости и защите от бликов в сценариях мультимедийного обучения.

VI. Напоминание о «подводных камнях при приёмке» (очень важно)

В соответствии с GB 7793-2025,ситуации, которые легко отклоняются:

❌ Все светильники для классной доски подключены к одному выключателю
❌ Возможен только режим "всё включено / всё выключено"
❌ Регулировка возможна только из серверной системы, на месте управлять нельзя
❌ Утверждение "регулирование яркости можно реализовать путём замены светильников" (не принимается)

Более надёжный подход:

✅ Отдельная цепь для светильников классной доски
✅ Регулировка отдельного светильника или одной стороны
✅ На стене имеется явное управление диммированием / снижением освещённости



Часто задаваемые вопросы

В нашем классе занятия проходят с проектором — обязательно ли, чтобы светильники для классной доски имели отдельную регулировку яркости?
Обязательно. GB 7793-2025 устанавливает, что в обычных учебных классах с мультимедийным обучением каждый светильник освещения классной доски должен иметь независимое устройство регулировки яркости или снижения освещенности; нельзя, чтобы весь ряд светильников для классной доски использовал один общий выключатель, и нельзя ограничиваться только полным включением или полным выключением.
Достаточно ли, чтобы регулировка яркости светильников для классной доски выполнялась только через серверную систему?
Нет. Стандарт делает акцент на «устройстве управления», доступном для работы на месте: если есть только серверная система, но нет настенной панели регулировки яркости или отдельных кнопок и других локальных средств управления, риск при приемке очень высок. Рекомендуется выполнять освещение классной доски отдельной линией с возможностью регулировки одного светильника или одной стороны.
Что делать, если в мультимедийном классе светильники для классной доски слишком яркие и дают блики?
Именно поэтому в GB 7793-2025 добавлено требование к регулировке яркости: при проецировании слишком яркий светильник у классной доски создаёт блики, изображение плохо видно и глаза устают. Если каждый светильник для классной доски поддерживает независимую регулировку яркости или снижение освещённости, можно гибко настраивать яркость в зависимости от сценария — показ проекции или работа с мелом и доской.
Какие изменения в управлении светильниками для классной доски появились в GB 7793-2025 по сравнению с версией 2010 года?
В версии 2010 года регулировка яркости вообще не упоминалась, требований к управлению светильниками для классной доски не было, и мультимедийные сценарии не учитывались. В версии 2025 года чётко указано, что каждый светильник для классной доски должен иметь независимую регулировку яркости или снижение освещённости, а также отдельно выделен мультимедийный сценарий — таким образом, требования эволюционировали от простых показателей освещения к адаптации под учебный процесс.
Как сформулировать требования к регулировке яркости светильников для классной доски в тендерной документации, чтобы избежать претензий?
Можно указать: для обычных учебных аудиторий с мультимедийным обучением каждый светильник для освещения классной доски должен быть оснащён независимым устройством регулировки яркости или снижения освещённости, позволяющим гибко настраивать яркость в зависимости от сценария — показ проекции, работа с мелом и доской и т. д., — в соответствии с требованиями GB 7793-2025.